Violencia en las escuelas: “Hay chicos que están en situación de vulnerabilidad”

La psicóloga Eva Sullivan conversó con RADIO REALPOLITIK FM (www.realpolitik.fm) sobre el aumento de la violencia en ámbitos escolares y el impacto del contexto social y emocional en niños y adolescentes.

La especialista comenzó analizando el origen de las conductas violentas en jóvenes y remarcó que "nadie nace siendo violento". En ese sentido, explicó: "La violencia si bien está incorporada en el repertorio como una conducta de supervivencia, se construye, se hace en el entorno, en en el la cuestión social, en la parte sociocultural, se aprende".

Para Sullivan, los episodios que toman estado público son apenas la superficie de una problemática mucho más profunda: "Nosotros vemos la puntita del iceberg. Ahora, atrás de eso hay chicos que están en situación de vulnerabilidad".

En su diagnóstico, la psicóloga puso el foco en las condiciones emocionales de los jóvenes: "Los chicos hoy están muy solos", afirmó, y vinculó esta situación con experiencias de rechazo, bullying y contextos familiares complejos.

Además, subrayó el rol de las redes sociales en la amplificación de estos fenómenos: "A través de las redes se amplifica, se acelera", lo que puede potenciar conductas riesgosas en adolescentes vulnerables.

Sullivan también cuestionó ciertas dinámicas familiares actuales. Según explicó, existe una tendencia a evitar que los hijos enfrenten dificultades: "No tienen la consecuencia del accionar", ejemplificó, al tiempo que advirtió: "Les ahorramos esos dolores y quizás no generan esas situaciones de aprender a regular sus emociones".

En esa línea, señaló que la sobreprotección impacta directamente en la capacidad de los jóvenes para enfrentar desafíos: "No les damos ese ese recurso para enfrentar los desafíos de la vida".

Escuelas desbordadas y docentes sin recursos

La profesional describió un sistema educativo exigido al límite: "Hoy las escuelas están desbordadas", sostuvo, y agregó que los docentes enfrentan múltiples demandas: "El docente hoy es regulador emocional, es mediador, es psicólogo".

Asimismo, advirtió que muchos educadores no cuentan con el acompañamiento necesario: "El docente se encuentra muy solo, sin una capacitación específica".

La entrevista también abordó el vínculo entre la dificultad para gestionar emociones y el riesgo de adicciones. En ese sentido, Sullivan explicó: "Lo más probable es que ese chico tenga una inclinación o una tendencia a las sustancias".

Además, alertó sobre el uso excesivo de dispositivos: "La pantalla también es una adicción", y detalló que este comportamiento está ligado a mecanismos de recompensa cerebral: "Se activa en el cerebro la dopamina".

Finalmente, la psicóloga destacó la necesidad de una mayor presencia de los adultos en la vida de los jóvenes: "Lo más importante es acompañar, es estar presente". En ese sentido, concluyó: "Que hagan lo que hagan, nosotros vamos a estar. Me parece que eso es lo más importante". (www.REALPOLITIK.com.ar)