Luca Bonfante, secretario General del Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), dialogó con RADIO REALPOLITIK FM (www.realpolitik.fm) sobre la situación de las universidades públicas y las consecuencias del ajuste presupuestario impulsado por el gobierno de Javier Milei. El dirigente estudiantil advirtió sobre el deterioro de las condiciones de cursada, la pérdida del poder adquisitivo de los docentes y las dificultades para sostener la investigación científica.

En primer lugar, Bonfante señaló que el Congreso ratificó en reiteradas oportunidades la necesidad de garantizar los recursos para las universidades, pero denunció que el gobierno no cumple con la normativa. Al respecto, afirmó: “Se aprobó seis veces en total”, y explicó que esta situación tiene consecuencias concretas sobre los salarios docentes y el funcionamiento de las instituciones educativas.

El dirigente estudiantil puso como ejemplo los ingresos de los trabajadores universitarios y las dificultades que enfrentan quienes intentan combinar sus estudios con sus obligaciones laborales. “El salario de un ayudante de primera hoy, que es una categoría de docentes es de 450 mil pesos”, precisó. Además, advirtió que el transporte cada vez más caro y la escasa oferta horaria complican la continuidad de las cursadas y profundizan las desigualdades en el acceso a la educación superior.

En esa línea, Bonfante alertó sobre las consecuencias que el desfinanciamiento tiene en las condiciones de estudio y en la actividad académica. “Cada vez es imposible compatibilizar los horarios de laburo con los horarios de cursada. La oferta horaria es malísima, el transporte es cada vez más caro. Entonces de conjunto estamos yendo a un vaciamiento de la universidad sin precedentes”, sostuvo, al describir un escenario que dificulta cada vez más la permanencia de los estudiantes.

El secretario General del Centro de Estudiantes también advirtió que el ajuste alcanza a las becas, los contenidos académicos y el desarrollo de proyectos científicos. En ese sentido, remarcó las dificultades para sostener investigaciones sin recursos económicos y vinculó el deterioro universitario con una orientación política más amplia. “Es muy difícil hoy, casi imposible, diría, planificar un proyecto de investigación científica sin ningún tipo de presupuesto”, expresó.

Al analizar el modelo económico del gobierno nacional, Bonfante consideró que el ataque a las universidades no puede entenderse de manera aislada, sino en relación con otras áreas afectadas por las políticas de ajuste. “Es un ataque que se enmarca en un modelo de país de conjunto donde las universidades públicas sobran, donde sobran un montón de trabajadores, donde sobran los hospitales públicos de calidad”, afirmó, y vinculó esa orientación con el deterioro de las condiciones de vida de distintos sectores sociales.

Asimismo, el dirigente cuestionó el rumbo productivo que, a su entender, impulsa la administración de Javier Milei y su relación con los intereses de Estados Unidos en la región. Al referirse a las actividades económicas que podrían concentrar el desarrollo nacional, sostuvo: “La Argentina de ellos es una Argentina con el 80 por ciento de la población precarizada, con trabajos de portería sin ningún tipo de derecho y algunos desarrollos en el sector los que mencionaba anteriormente”. Para Bonfante, esa perspectiva excluye a una parte mayoritaria de la sociedad.

“Las calles, la organización, volver a retomar las movilizaciones”

Por otra parte, Bonfante cuestionó el respaldo del Fondo Monetario Internacional (FMI) al programa económico y señaló que el esfuerzo fiscal se sostiene sobre el deterioro de los ingresos de jubilados y trabajadores de la educación. También manifestó su preocupación por el presupuesto educativo previsto para el año siguiente, al que calificó como uno de los más bajos de las últimas dos décadas, y consideró que la respuesta al ajuste debe construirse mediante la organización colectiva.

En ese sentido, planteó la necesidad de recuperar el carácter transformador de las protestas y evitar que las movilizaciones queden limitadas a una expresión simbólica de apoyo a la educación pública. “Entonces, para enfrentarlo, las calles, la organización, volver a retomar las movilizaciones, no como un desfile, donde se refuerza nuestra identidad en defensa a la educación pública, sino que hay que recuperar las movilizaciones en su carácter transformador”, sostuvo, y mencionó como referencias las protestas estudiantiles en Francia y España.

Finalmente, consultado sobre la presencia de sindicatos y organizaciones gremiales en las movilizaciones, Bonfante aclaró que no le molestaba que participaran, sino lo que consideró una falta de continuidad entre los gestos públicos y las acciones concretas. “A mí lo que me molesta es la hipocresía, porque además después son esos lo que van a pedir el voto a esos trabajadores que fueron despedidos o que fueron suspendidos”, afirmó. En ese marco, reclamó que la participación en las marchas se traduzca en asambleas, medidas de fuerza y planes concretos para enfrentar las políticas económicas del gobierno. (www.REALPOLITIK.com.ar)